Mokinių darbų vertinimas, individualaus grįžtamojo ryšio rengimas ir pasikartojantys administraciniai darbai sudaro reikšmingą pedagogo darbo laiko dalį. Generatyvinis dirbtinis intelektas gali padėti struktūruoti ir transformuoti informaciją, analizuoti mokinių darbus pagal iš anksto nustatytus kriterijus, rengti grįžtamojo ryšio bei administracinių dokumentų ir komunikacijos projektus.
Mokymų metu dalyviai susipažins su ChatGPT taikymo galimybėmis ir ribomis mokinių vertinimo procese. Bus aptariamas DI, kaip pagalbinės, o ne autonominio vertintojo priemonės, vaidmuo, mokytojo atsakomybė ir profesinio sprendimo svarba. Dėmesys bus skiriamas aiškių ir pamatuojamų vertinimo kriterijų rengimui, konstruktyvaus, konkretaus ir į tolesnį mokymąsi orientuoto grįžtamojo ryšio principams, taip pat duomenų apsaugai, anonimizavimui, duomenų minimizavimui, galimų DI klaidų ir šališkumo atpažinimui bei žmogaus kontrolei.
Didžioji mokymų dalis bus skiriama praktinėms veikloms. Dalyviai naudosis ChatGPT rengdami pasirinktos mokymosi užduoties vertinimo kriterijus, analizuos anonimizuotą mokinio darbą pagal nustatytus kriterijus ir rengs mokiniui skirtą grįžtamąjį ryšį. Taip pat bus praktiškai lyginama DI pateikta analizė su mokytojo profesiniu vertinimu, analizuojami kelių darbų rezultatai, siekiant identifikuoti pasikartojančius mokymosi sunkumus ir numatyti tolesnes mokymo veiklas.
Atskira praktinių veiklų dalis bus skiriama ChatGPT taikymui administraciniame darbe. Dalyviai išbandys informacijos apibendrinimą ir transformavimą, dokumentų bei komunikacijos projektų rengimą ir parengs bent vieno realaus administracinio dokumento ar komunikacijos projekto juodraštį.
Mokymuose akcentuojama, kad DI naudojamas kaip sprendimų paramos, o ne autonominio vertintojo priemonė – galutinį profesinį sprendimą ir atsakomybę išlaiko mokytojas.
Dalyviams reikalinga: individualus kompiuteris su interneto prieiga ir ChatGPT paskyra. Praktinėms užduotims rekomenduojama turėti savo dėstomo dalyko / ugdymo srities programą ir realų būsimos pamokos ar užduoties pavyzdį. Ankstesnė DI naudojimo patirtis nebūtina.
8 akad. val. nuotolinį seminarą sudaro dvi dalys: 4 akad. val. kontaktiniai mokymai nuotoliniu būdu, vadovaujant lektoriui, ir 4 akad. val. dalyvių savarankiškas darbas.
Pastabos
- Dalyvių, kurie už kvalifikacijos tobulinimo(si) renginius moka savo lėšomis, prašome mokestį iš anksto pervesti į Luminor Bank AS sąskaitą LT754010042500030278, gavėjas – Kauno švietimo inovacijų centras. Mokėjimo paskirtyje būtina nurodyti tikslų renginio pavadinimą.
- Už renginius mokant dalyviui, mokėjimo kvitą prašome atsiųsti iki renginio pradžios (likus ne mažiau kaip 12 valandų), už renginį atsakingam asmeniui, renginio informacijoje nurodytu el. paštu.
- Už renginius mokant įstaigai, sąskaita faktūra bus pateikta per Sąskaitų administravimo bendrąją informacinę sistemą (SABIS). Informacija dėl sąskaitų išrašymo el. p. saskaitos@kaunosic.lt
- Užsiregistravus internetu, papildomai registruotis telefonu nereikia.
- Dėl seminaro organizavimo įstaigoje paraiškas prašome pateikti direktoriui iki einamojo mėnesio 15 dienos. Tel.: (+370 37)324061, 324043, 324157, el. p. info@kaunosic.lt