Spalio 1 d. Kauno švietimo inovacijų centras organizavo metodinį renginį „Įtraukusis ugdymas ne tik vaikams, bet ir specialistams – kaip pasirūpinti savimi?“, kuriame dalyvavo 142 pedagogai ir pagalbos mokiniui specialistai iš skirtingų švietimo įstaigų.
Renginyje, kurį vedė vaikų psichologė Milda Karklytė-Palevičienė, dalyviai gilinosi į emocinės gerovės svarbą švietimo darbuotojams. Aptartos temos – realūs lūkesčiai sau, sveikos ribos, emocijų priėmimas, atsipalaidavimo būdai – leido specialistams pažvelgti į įtrauktį plačiau: ne tik kaip ugdymo formą, bet ir kaip bendruomenės kultūrą, kurioje svarbus kiekvienas – ir vaikas, ir specialistas.
Dalyviai buvo kviečiami apmąstyti, kokios emocinės pagalbos priemonės jiems tinkamiausios, kaip susikurti individualų paramos planą, padedantį išlaikyti balansą tarp darbo ir asmeninio gyvenimo.
Šis renginys priminė paprastą, bet svarbią tiesą: apie įtrauktį turime galvoti ne tik kalbėdami apie vaikus, bet ir apie tuos, kurie juos kasdien ugdo.
Silvija Jockutė, Kauno švietimo inovacijų centro metodininkė
