Pagrindinis
„Ikimokyklinio ugdymo programas vykdančių mokyklų veiklos kokybė atnaujintų ugdymo programų kontekste. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir pasirengimas išoriniam veiklos kokybės vertinimui“ (40 val.)

Naujienos

„Ikimokyklinio ugdymo programas vykdančių mokyklų veiklos kokybė atnaujintų ugdymo programų kontekste. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimas ir pasirengimas išoriniam veiklos kokybės vertinimui“ (40 val.)

„Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programa“ (60 val.)

„Mokinių emocinės gerovės stiprinimo įrankiai: projekto „PsyTales“ praktinės rekomendacijos“

„Įtraukusis ugdymas istorijos pamokose: metodai ir patirtys“

„Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programa“ (22 val.)

„Fizinio ugdymo mokytojų geroji patirtis LKKMA konferencijoje ir įtraukusis fizinis ugdymas mokiniams, turintiems ASS“

„Įtraukusis ugdymas lietuvių kalbos ir literatūros pamokose, 5–8 klasėse“

„IT panaudojimas rusų (užsienio) kalbos pamokose“

Gerosios patirties sklaida „Mint Akademie 2025“

„Darbo užmokesčio skaidrumo direktyva ir jos taikymas“ (6 akad. val.)

„Judesių plastika ir improvizacija“ (8 val.)

Metodinis renginys „Įtraukiojo ugdymo aktualijos muzikos pamokose“

Metodinis renginys „Aliuminio virinimo ypatumai TIG būdu“

„Fortepijono mokymo kelias: nuo pirmosios pamokos iki viešo pasirodymo“ (6 val.)

„Pavasario švenčių papročiai tradicinėje ir šiuolaikinėje kultūroje“ (8 akad. val.)

„Kodėl svarbu su mokiniais kalbėti apie patriotiškumą ir kas gali padėti visuomenei tapti atsparesnei įvairioms grėsmėms“

„Gemini AI: asmeninis asistentas, kuris niekada nepavargsta“ (8 akad. val.)

„DI startas: kaip nustoti dirbti už mokinius ir pradėti dirbti su DI?“ (8 akad. val.)

„Žaismingi ir kūrybiški IKT įrankiai darželyje“ (6 akad. val.)

„Ateities klasė: nuo virtualių kelionių iki skaitmeninių genijų“ (8 akad. val.)

„LEGO STEAM ugdyme“ (6 akad. val.)

„Google Workspace: slapta „Magic“ mygtuko galia jūsų darbe“ (8 akad. val.)

„Streso valdymas pedagoginėje veikloje“ (8 akad. val.)

„Meilės kalbos ugdymo aplinkoje: kaip kurti emocinį ryšį su vaikais“ (8 akad. val.)

Respublikinė 7–8 klasių mokinių konferencija „Mąstyk kritiškai – veik kūrybiškai“

„Mokymosi architektūra: skirtingos užduotys kaip gebėjimų ugdymo įrankis“ (6 akad. val.).

„Mokinio padėjėjo kompetencijų tobulinimas: pagalbos strategijos ankstyvajame ugdyme“ (40 akad. val.)

„Nuo teorijos prie praktikos: socialinių pedagogų metodinės priemonės priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo procese“

„Mes kartu dėl kiekvieno vaiko. Kauno Palemono gimnazijos vertinga patirtis“

Kolega-kolegai „Psichologo vaidmuo vykdant patyčių prevenciją mokykloje“

„Veiksminga patyčių prevencija mokykloje – misija įmanoma!“

Respublikinė konferencija „Efektyvūs ugdymo metodai, dirbant su 5–12 klasių neuroįvairiais mokiniais“ (6 akad. val.)

Respublikinė konferencija „Pradinių klasių mokytojų gerosios praktinės patirties sklaida“

„Mokinių tėvų mąstymo įpročiai, lemiantys pasyvią jų poziciją. Būdai paveikti nepalaikančias tėvų nuostatas“ (8 akad. val.)

„Garso architektūra: mintis, technika ir sceninė išraiška“ (8 akad. val.)

„Rėmimasis savo kultūrine patirtimi kuriant rašinį“ (8 akad. val.)

„Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo kompetencijos tobulinimo programa“ (80 val.)

Paskaita „Kodėl klasikinis ugdymas šiandien svarbesnis nei bet kada“

„Mokymo metodai ir kūrybiškumo raiška fleitos pedagogikoje“ (6 val.)

Paskaita „Protau: naujas požiūris į mokymąsi ir kelias į vaiko pažangą“

„Diferenciacija ir dirbtinio intelekto taikymas prancūzų kalbos (FLE) pamokose“

Atvira nuotolinė pamoka-pristatymas „Frankofoniškoji Belgija – miestai, kultūra, kalba“

Respublikinis bendrojo ugdymo įstaigų 2–9 klasių ugdytinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, edukacinis virtualus projektas „Mylimiausias mano perskaitytos knygos herojus“

D. Zalepūgienė, sertifikuota individualios psichologijos pedagogikos konsultantė, J. Cironkaitė, sertifikuota asmenybės ugdymo instituto RAFAELIS neuroedukatorė, pedagogė, kvalifikuota dailės terapijos praktikė

„Perdegimo prevencijos svarba ir tvaraus mokytojo paveikslo kūrimas“ (10 akad. val.)

„Kvalifikacijos tobulinimo programa užsienio kalbų mokytojams, ketinantiems dirbti pagal pradinio ugdymo programą“ (40 val.)

„Skaitmeninė didaktika pradiniame ugdyme: turinio projektavimo praktikos“ (40 val.)

Paskaita „Pozityvaus ryšio su vaiku kūrimas“

Paskaita „Vaikų savireguliacija: kaip suprasti ir padėti?“

Paskaita „Broliai ir seserys: kaip padėti su(si)tarti?“

Paskaita „Savivertė paauglio smegenyse: kaip ribos kuria saugumą, o ne atstumia“

„Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programa“ (60 val.)

„Ugdymo turinio dermė ir aplinkų kūrimas ankstyvajame ugdyme“ (8 val.).

„Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo kompetencijos tobulinimo programa“ (80 val.)

„Pedagoginių ir psichologinių žinių kursas“ (180 val.)