2025 – Kovo mėnesio renginiai

„Vadovo asmeninis augimas: iššūkiai ir galimybės“ (40 val.)

Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Mažeikių muziejaus ir struktūrinių padalinių ekspozicijų, edukacijų pristatymas“

„Istorijos programos iššūkiai ir galimybės“

Metodinis renginys „Kolega – kolegai. Psichologo įrankių dėžutė prieš patyčias“

„Smurto ir priekabiavimo prevencijos mokymai“ (6 val.)

„Pozityvaus elgesio konstravimas individualiu, klasės ir instituciniu lygmeniu“ (8 val.).

„Kodėl sensorinė erdvė gali neatitikti savo paskirties? Patarimai iš specialistų lūpų“

„Vizualinio identiteto kūrimas: šiuolaikiškos mokyklos įvaizdžio ABC“

„Sudėtingas emocijų ir santykių pasaulis. Mokykime vaikus savo pavyzdžiu“ (8 val.)

„Pagalbos vaikui metodai dėmesio sutelkimui ir emocijų reguliavimui, netaikant tiesioginio spaudimo“ (6 val.)

Apskritojo stalo diskusija „Kaip sekasi mokyti matematikos pagal atnaujintas ugdymo programas 9–12 (I–IV gimn.) klasėse“

„STEAM nuotykiai: atrask, kurk, įkvėpk“

Metodinis-praktinis Nordplus projekto sklaidos renginys „Kaip spręsti matematikos problemas? Mokymosi įrankiai ir strategijos“

„Inovacijos ir patirtys informatikos ugdyme” (6 val.)

„Interpretacija ir samprotavimas remiantis A. Kamiu romanu „Maras“ (8 val.)

„Patyčių neuromokslas: kaip smegenys reaguoja ir ką gali padaryti mokykla?“

„Vaikų psichiatrijos aktualijos. Vaikų, turinčių AD/HD ir autizmo spektro sutrikimus, ankstyvoji prevencija“

„Skaitymo raidos sutrikimo karta ir knyga“. Knygos „Skaitymo draugas“ pristatymas

„Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, kalbinių įgūdžių vertinimas ir šių įgūdžių formavimas“ (14 val.)

„Mobingo darbo aplinkoje atpažinimas ir prevencija“ (6 val.)

Protų mūšis „10 metų kartu su euru“

„Naujausi viešųjų pirkimų reglamentavimo pakeitimai“ (10 val.)

„Dirbtinis intelektas mokytojo darbe“ (40 val.)

Metodinė-praktinė konferencija „Išgirsti vaiką. Iššūkiai, galimybės, patirtis“

„Vakarų Europos akademinio dainavimo metodų ypatumai“ (8 val.)

„Atlikėjiškumo ugdymo gairės ir perspektyvos“ (8 val.)

„Įvairios stilistikos kūrinių fortepijonui interpretacija ir techninių problemų sprendimo būdai“ (7 val.)

„Darbas su choru. Šių dienų iššūkiai ir aktualijos“ (10 val.)

„Kūrybiškumo ugdymas pianisto karjeroje“ (8 val.)

„Gimnastikos pagrindai. „Vogue“ subtilybės šokio pamokoje“ (8 val.)

„Kūrybinis skaitymas technologijų epochoje ir meno integracija“ (10 val.)

„Šiuolaikinės lietuvių vokalinės muzikos interpretacijos aspektai. Leidinių pristatymas“ (6 val.)

„Techniniai ir meniniai aspektai padedantys tobulinti grojimą variniais pučiamaisiais instrumentais“ (7 val.)

„Dailės terapijos metodai ypatingų poreikių turintiems vaikams“ (8 val.)

Paskaita „Mikalojus Konstantinas Čiurlionis – lietuvių tautos genijus“

Respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Gimnazijos kelias: nuo atradimų iki sėkmingosateities kiekvenam mokiniui“

„Ugdymo įstaigos profesinė komunikacija ir mikroklimato gerinimas“ (8 val.)

„Nuo efektyvaus laiko valdymo ir dėmesio sutelkimo iki etiketo. Pedagogų įvaizdžio svarba komunikuojant su mokiniais ir tarpusavyje“ (40 val.)

Susitikimas su Emilija Pundziūte-Gallois ir Laura Karčiauskaite-Potet „Lietuviškasis ir prancūziškasis pilietiškumo diskursas: tautinės savimonės išlikimas ir tautinio identiteto išsaugojimas kitoje kultūroje“

„Tinklalaidžių kūrimo projektas įvairių lygių prancūzų kalbos pamokose“

Respublikinis bendrojo ugdymo įstaigų 2–9 klasių ugdytinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, edukacinis virtualus projektas „Mylimiausias mano perskaitytos knygos herojus“

„Paauglių priklausomybės – psichoaktyvios medžiagos, ekranai“ (8 val.)

„Logopedo praktika: garsų tarimo mokymas, darbas su zondais, pradiniai ir tolesni kalbos mokymo etapai“ (7 val.)

„Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas vykdančių mokyklų veiklos kokybės įsivertinimas“ (40 val.)

„Emocinės gerovės svarba streso valdyme bei psichologinio atsparumo kontekste“ (10 akad. val.)

Paskaita „Kodėl ir kuriose srityse tėvai gali padaryti didžiausią indėlį vaiko gyvenime?“

Paskaita „Kaip drąsinti ir ugdyti savo vaikų savarankiškumą ?“

Paskaita „Mokiniai, patiriantys elgesio sunkumų: supratimo ir pagalbos kelias“

„Negalios sampratos modeliai ir jų vaidmuo kuriant įtraukiąją fizinio ugdymo aplinką“ (8 val.)

„Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo kompetencijos tobulinimo programa“ (80 val.)

„Pedagoginių ir psichologinių žinių kursas“ (180 val.)

„Užsienio (anglų) kalbos kompetencijų tobulinimo programa (B1 lygis)“ (48 val.)

„Užsienio (anglų) kalbos kompetencijų tobulinimo programa (A2 lygis)“ (48 val.)

„Anglų kalba pradedantiesiems (A1 lygis)“ (48 val.)

Naujienos