2025 – Balandžio mėnesio renginiai

„Vaikų turizmo renginių organizavimas“ 8 val.

LTOK mokymai „Olimpinių vertybių ugdymo programos pirmo lygio mokymai“ (14 val.)

„Švietimo įstaigų vadovų ir darbuotojų atstovų tvarus bendradarbiavimas. Kolektyvinių sutarčių nuostatų įgyvendinimas švietimo įstaigose“ (8 akad. val.)

Metodinis renginys „Atnaujinto ikimokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo patirtis: kontekstų kūrimas“

„Fortepijono mokymo aktualijos kintančios aplinkos kontekste“ (10 val.)

„Technologijų konstrukcinės medžiagos – medžio apdirbimas“ (16 val.)

„Vaikų turizmo renginių organizavimas“ (8 val.)

„Pastoliavimas ugdymo barjerų įveikai ir ugdymo diferencijavimas“ (8 val.)

„Įtraukusis ugdymas – kokybiškas, personalizuotas, atitinkantis galias ir poreikius“ (8 val.)

„Kauno švietimo įstaigų psichologų ir Kauno miesto pedagoginės psichologinės tarnybos bendradarbiavimo klausimai“

Erasmus+ projekto „Įtraukusis ugdymas – stebėsenos vizito Norvegijos švietimo įstaigose patirties sklaida“

„Emocinio intelekto komponentai ir raiška ugdymo procese“ (40 val.)

„Branduolių magnetinis rezonansas – 1H ir 13C spektrai“ (8 val.)

Kauno Antano Martinaičio dailės mokyklos vertinga patirtis „Sėkmingas tarpdisciplininio projekto „Matematika dailėje – dailė matematikoje“ startas“

Mokytojų forumas-kūrybinės dirbtuvės „Kūrybiškas mokymas skaitmeniniame amžiuje“ (6 akad. val.)

„Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo kompetencijos tobulinimo programa“ (80 val.)

„Bendravimo iššūkiai. Paauglystės labirintai. Penkios atsiprašymo kalbos“ (8 val.)

„Pagalbos vaikui metodai dėmesio sutelkimui ir emocijų reguliavimui, netaikant tiesioginio spaudimo“ (6 val.)

Atvira integruota anglų kalbos ir fizinio ugdymo pamoka I gimn. klasių mokiniams „Adventure Awaits: Exploring Travel Vocabulary Through Movement“ („Nuotykiai čia pat: kelionių žodyno įtvirtinimas per judesį“)

„Atelier „Manuels FLE“ – kūrybinės dirbtuvės apie naujausių prancūzų kalbos vadovėlių pasirinkimo galimybes ir jų įvairovę“

„Platesnio konteksto kūrimas svarstant probleminį klausimą“

„Metodinė valanda mokytojams, rengiantiems mokinius rusų kalbos dailyraščio konkursui“

„Pažintis su dzūkų dainavimo tradicija ir dainų karaliene Mare Kuodžiūte-Navickiene“ (6 val.)

„Ansamblinio dainavimo meninė raiška ir kūrybinės galimybės“ (8 val.)

„Psichologinių ir techninių sprendimų ieškojimas, ruošiant profesionalius styginių instrumentų atlikėjus viešam pasirodymui“ (6 val.)

„Rusų kalbos ir dalykų sinergija“

„Velykų džiaugsmai“ (8 val.)

„Vaikų psichiatrijos aktualijos. Vaikų, turinčių AD/HD ir autizmo spektro sutrikimus, ankstyvoji prevencija“

„Vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, kalbinių įgūdžių vertinimas ir šių įgūdžių formavimas“ (14 val.)

Respublikinis bendrojo ugdymo įstaigų 2–9 klasių ugdytinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, edukacinis virtualus projektas „Mylimiausias mano perskaitytos knygos herojus“

Paskaita „Kodėl ir kuriose srityse tėvai gali padaryti didžiausią indėlį vaiko gyvenime?“

„Užsienio (anglų) kalbos kompetencijų tobulinimo programa (B1 lygis)“ (48 val.)

„Užsienio (anglų) kalbos kompetencijų tobulinimo programa (A2 lygis)“ (48 val.)

„Anglų kalba pradedantiesiems (A1 lygis)“ (48 val.)

Naujienos