2024 – Balandžio mėnesio renginiai

Tarptautinis švietimo forumas „Mokytojų lyderystė: inovatyvi Skandinavijos šalių patirtis“ (6 akad. val.).

„Vaiko asmenybės vystymosi etapai ir krizės. Kaip jas įveikti?“ (8 val.)

„Istorijų pasakojimo įgūdžių dirbtuvės mokytojams“ (6 val.)

Tarptautinis švietimo forumas „Psichiką veikiančių medžiagų prevencija mokykloje. Vertingoji Skandinavijos šalių patirtis“

„Nuo atstūmimo iki išaukštinimo: negalios sampratos kaita Lietuvoje“

„Įtraukiojo turinio kūrimas ir vizualizacija tarptautiniame ESEP projekte „Žaisk meno žaidimus“

„Įtraukusis ugdymas: konceptualizacija ir praktiniai įrankiai“ (10 val.)

„Vertinimas mokymuisi: kaip vertinant paskatinti individualią pažangą“ (10 val.)

Metodinis renginys „Bendrųjų programų įgyvendinimo ypatumai. Kompetencijų ugdymas dalyku: metodai, galimybės, plėtra“

„Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo kompetencijos tobulinimo programa“ (80 val.)

„Patirtys, iššūkiai ir galimybės 5 klasių istorijos pamokose“.

„Trečiasis Lietuvos Statutas. Teisyno reikšmė ir diskusijos istoriografijoje“.

Apskritojo stalo diskusija „Komunikacinės ir skaitmeninės kompetencijų raiška prancūzų kalbos pamokose“

Apskritojo stalo diskusija „Lietuvių kalbos ir literatūros pirmajam tarpiniam patikrinimui praėjus“

„Vaikai ir jaunimas su psichosocialine negalia ir kitais psichikos ir elgesio sutrikimais: kaip atpažinti ir padėti?“(8 val.)

„Kūrybiškumo kompetencijos ugdymo metodų taikymas įvairių dalykų pamokose“ (8 val.)

Seminaras-edukacinė išvyka „Tautiniai simboliai Kauno tarpukario architektūroje“ (7 val.)

Diskusija „Kaip sekasi mokyti biologijos pagal atnaujintas programas“.

Diskusija „Kaip sekasi mokyti matematikos pagal atnaujintas ugdymo programas 9 (I gimn.) ir 11 (III gimn.) klasėse“.

Diskusija „Atnaujinto chemijos ugdymo turinio įgyvendinimo sėkmės ir aktualijos“ (2 val.).

Paskaita „Santykio svarba suteikiant pagalbą vaikui turinčiam autizmo spektro sutrikimus“

Konsultacija „Psichologo atestacijos dokumentai“

Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys gimnazijose)

Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys progimnazijose)

Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigose)

„Ateities mokyklos vizija. Dirbtinio intelekto, informacinių technologijų reikšmė. Įtraukiojo ugdymo perspektyvos“ (8 val.)

„Kaip įgalinti gabų ir talentingą vaiką?“ (8 val.)

„Klasikinio šokio mokymo teorija ir praktika: kūno formavimas, atlikimo technika, kompozicijos kūrimo pagrindai“ (10 val.)

„Violončelės muzikos atlikimo mokymas ir naujovės“ (8 val.)

„Įvairios stilistikos kūrinių fortepijonui interpretacija ir techninių problemų sprendimo būdai“ (10 val.)

„Akcentuoto charakterio mokiniai: bendravimo ir mokymo ypatumai“ (6 val.)

„Naujo repertuaro akordeonui apžvalga ir pristatymas. Atlikimo kokybės ir garso formavimo sąsajos ugdant jaunuosius akordeonininkus“ (8 val.)

„Muzikos pamoka šiandien – kūrybiškumas ir inovacijos ugdant įvairaus amžiaus vaikus“ (8 val.)

Senosios vokalinės muzikos atlikimo aspektai“ (12 val.)

„Tradicijų puoselėjimas ir inovacijų svarba tautinių instrumentų pamokoje“ (6 val.)

„Pažintis su praėjusių epochų šokiais“ (8 val.)

„Efektyvūs metodai, inovacijos ir patirtys muzikos teorijos pamokose“ (10 val.)

„Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programa“ (22 val.)

„Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programa“ (60 val.)

„Sensorinių įspūdžių poreikis ir galia ugdyme“ (6 val.)

„Pirmieji 10 žingsnių integruojant kitakalbius, daugiakalbius, nekalbančius į bendrojo ugdymo klases“ (8 val.)

„Emocinio intelekto įgūdžių formavimas(is) ir valdymas“ (8 val.)

„Negalią turinčių vaikų įtrauktis“ (8 val.)

„Pedagoginių ir psichologinių žinių kursas“ (180 val.)

Paskaita „Dėmesio! Vaikui sunku išlaikyti dėmesį! Ką daryti tėvams?“

Naujienos