2022 – Lapkričio mėnesio renginiai

„Matematikos PUPP ir VBE užduočių vertinimo gairių aptarimas“

„Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programa“ (22 val.)

„Informacinės grėsmės geopolitiniam saugumui“ (8 val.)

„Istorijos bendrosios programos atnaujintas turinys ir jo įgyvendinimo galimybės“ (8 val.)

„Ko reikia, kad savivaldaus ugdymo idėjos būtų įgyvendintos praktiškai?“

Virtuali konferencija „Legalus kinas ir edukacija“

Metodinis renginys-metodinės medžiagos rengimo dirbtuvės „Kinas – mokymo priemonė“

„Romantizmo epochos pedagoginio repertuaro fortepijonui kūrėjai: C. Gurlitt kūryba“ (6 val.)

Metodinis renginys „Iš tarptautinės vokiečių kalbos olimpiados sugrįžus“

Paskaita „Naujausios skaitmeninės priemonės ir kūrybiškas jų panaudojimas“

„Emocinio intelekto lavinimas mokyklose. Socialinių emocinių kompetencijų ugdymas naudojant Limbinio mokymo(si) sistemą LPS™“ (48 val.)

Metodinis renginys-praktikumas „Žaisk – kurk – programuok“

Metodinis renginys-apskritojo stalo diskusija „Matematikos PUPP rezultatų analizė ir vertinimo aspektai. NMPP rezultatų aptarimas“

Besimokančių mokyklų tinklo narės VDU klasikinio ugdymo mokyklos vertingos patirties sklaidos renginys „eLKlasė – iššūkiai ir atradimai“

„Sėkmingo vadovo užrašai: vadovavimas žmonėms“ (40 val.)

„Efektyvi tarpasmeninė komunikacija (Zoologijos sodas)“

„Pasirenkamojo ir privalomojo ugdymo turinio planavimas pagrindiniame ugdyme“ (8 val.)

„Pamokos planavimas ir organizavimas ugdant kompetencijas“ (16 val.)

„Vadovavimo švietimo įstaigai įgūdžių tobulinimas: pokyčių valdymas, strategija, personalas“

„Bendravimo su vaikais, turinčiais emocijų ir elgesio problemų, ypatumai“ (8 val.)

„Pamokos turinio ir mokinių veiklų planavimas ugdant komunikavimo ir pažinimo kompetenciją“ (6 val.)

„Logopedo praktika: garsų tarimo mokymas, darbas su zondais, pradiniai ir tolesni kalbos mokymo etapai“ (7 val.)

„Praktiniai patarimai, kaip kūrybiškai ir kokybiškai įgyvendinti atnaujintas bendrąsias programas“ (10 val.)

Paskaita „Artimas impresionizmas: kūrėjų siluetai“

„Sudėtingas emocijų ir santykių pasaulis. Mokykime vaikus savo pavyzdžiu.“ (8 val.)

„Ugdomosios ir terapinės priemonės formuojant emociškai palankią ugdymo aplinką“ (6 val.)

„Stiprus aš, stiprus vaikas. Mokytojo ir mokinio santykių ypatumai bei sprendimai, atvejų analizės“ (8 val.)

,,Atsparumo samprata ir perdegimo prevencija“ (10 val.)

„Klasikinio dainavimo pagrindai pradedantiesiems dainininkams“ (6 val.)

„Garso formavimo ir pedalizacijos reikšmė įvairiuose kūrinio mokymo/si etapuose“ (6 val.).

„Kaip ugdyti kūrybiškumo bei skaitmeninę mokinių kompetenciją technologijų ir menų pamokose. Tarpdiscipliniškumo svarba bei skaitmeninių įrankių pritaikymo galimybės“ (10 val.)

Edukacinė išvyka-seminaras ,,Pažinti gimtąjį kraštą be technologijų (ne)įmanoma“ (10 val.).

„Jaunųjų pianistų mokymo/si ypatumai: užduotys, lūkesčiai, rezultatas“ (6 val.)

„Geroji praktika ekologijos ir gamtos užsiėmimuose“ (8 val.)

„Pasipuoškime namus Kalėdoms“ (10 val.)

„Pedagogų pasirengimo vykdyti įtraukųjį ugdymą bendrojo ugdymo mokykloje galimybės ir kliūtys“ (6 val.)

„Mokomojo dalyko vertinimo ypatumai“ (12 val.)

„Įtraukiojo ugdymo savalaikiai sprendimai, padedantys užtikrinti ugdymo kokybę“ (8 val.)

„Autistiški vaikai pradinėje mokykloje. Praktinis aspektas“

„Kaip planuosime ugdomąjį procesą, remdamiesi atnaujinta bendrąja priešmokyklinio ugdymo programa bei leidiniu „Patirčių erdvės“ (12 val.)

„Kaip auginsime priešmokyklinuko pasiekimus ir pažangą“ (6 val.)

„Kokybiškas vaikų nuo gimimo iki trejų metų ugdymas ir priežiūra Lietuvoje ir užsienyje” (10 val.)

„Savistabos reikšmė ir praktika ugdymo procese“ (8 val.)

„Vaikų sąmoningumo, savistabos ir dėmesingumo ugdymas“ (12 val.)

„Priešmokyklinis ugdymas integruojant ES projekto „Inovacijos vaikų darželyje“ metodinį paketą”(40val.)

„Balto popieriaus plastika meninėse advento veiklose“ (6 val.)

„Muzikinė veikla ankstyvajame amžiuje“ (6 val.)

„Mokomojo dalyko programa ir metodinės įgyvendinimo rekomendacijos“ (8 val.)

Paskaita „Kaip įtraukti vaikus į veiklas, padedančias mokytis matematikos?“

Naujienos