2022 – Gruodžio mėnesio renginiai

Kauno ikimokyklinių įstaigų logopedų ir specialiųjų pedagogų aktualių klausimų aptarimas

„Vizualinio mąstymo strategijos taikymas įvairių dalykų pamokose“ (8 val.)

„Smalsus ir dėmesingas mokinys: misija įmanoma!“ (8 val.)

„Streso valdymo strategijos“ (8 val.)

„Kauno miesto prancūzų kalbos mokytojų susitikimas su Kristina Raukštiene“

„Medžiagų tirpumas vandenyje“

„Inovatyvūs ir kūrybiški mokymo(si) metodai. Į kompetencijų ugdymą orientuotos pamokos planavimas ir organizavimas“ (10 val.)

„Skaitmeninio turinio kūrimas ir naudojimas interaktyviuose projektoriuose pamokų metu“ (20 val.)

„Darbo kodekso pakeitimai ir jų taikymas praktikoje“ (8 val.)

„Personalo dokumentų valdymo naujovės įsigaliojus Darbo kodekso ir kitų teisės aktų pakeitimams“ (8 val.)

„Fizinio ugdymo aktualijos, gerosios patirties sklaida po LKKMA konferencijos“ (6 val.).

„Gilaus mokymo(si) planavimas siekiant ugdyti kompetencijas ir aukštesniuosius gebėjimus istorijos dalyko pamokose“ (8 val.)

„Įtraukiojo ugdymo praktika. Autizmo spektro ir sensorinės integracijos sutrikimų turintys vaikai ugdymo įstaigoje“ (6 val.)

„Savimotyvacija ir motyvacija“ (6 val.)

„Efektyvi tarpasmeninė komunikacija (Zoologijos sodas)“ (6 val.)

„Tarptautinio eTwinning projekto „Darni aplinka – įtraukiojo ugdymo(si) įgalinimas“ rezultatų apibendrinimas

„Diskalkulija. Kaip padėti mokiniui matematikos pamokose“

Metodinė-praktinė konferencija „Tyrinėju, atrandu, sukuriu“ (6 val.)

„Kas naujo atnaujintoje katalikų tikybos programoje. Nuo teorijos prie praktikos“ (6 val.)

,,Asmeniniai atsparumo gebėjimai ir jų ugdymo būdai“ (10 val.)

„Inovatyvūs metodai įtraukiajam ugdymui(si) tarptautiniame eTwinning projekte „PATS – patyriau, atradau, tyrinėjau, sukūriau“ (10 val.)

„Kompetencijų ugdymas pamokose: pažinimas ir kūrybiškumas“ (8 val.)

„Interjero projektavimo pagrindai, taikant Corel Draw ir AutoCad programas“ (160 val.).

„Kūrybinės užduotys šokio pamokoje“ (8 val.)

„Kūrybinės fotografijos panaudojimas ugdymo procese. Fotoreportažo kūrimas“ (8 val.)

„Mokyklos bendruomenės bendradarbiavimo svarba ir bendradarbiavimo kliūčių įveika, vykdant įtraukųjį ugdymą“ (8 val.)

„Bendravimo iššūkiai. Paauglystės labirintai. Penkios atsiprašymo kalbos.“ (8 val.)

„Modernių, interaktyvių technologijų taikymas ugdyme, skatinant Z kartos vaikų susidomėjimą ir kūrybiškumą“ (8 val.)

„Skaitmeninės priemonės „GeoGebra“ taikymas įgyvendinant atnaujintas matematikos bendrąsias programas“ (10 val.)

„Kas naujo švietime?“ (6 val.)

„Klarneto atlikimo menas ir ugdymo procese naudojamos išraiškos priemonės“ (6 val.)

„Vizualinio mąstymo strategijos taikymas įvairių dalykų pamokose“ (8 val.).

„Fortepijono muzikos atlikimo mokymas atsižvelgiant į stiliaus ir epochos ypatumus“ (8 val.)

„Švietimo valdymo informacinės sistemos informacijos naudojimas bendrojo ugdymo mokyklos veiklos ir ugdymo proceso tobulinimui“ (8 val.)

Kursai „Interjero projektavimo pagrindai, taikant Corel Draw ir AutoCad programas“ (160 val.)

Paskaita „Kaip motyvuoti vaikus siekti aukštesnių mokymosi rezultatų“

„Emocinio intelekto lavinimas mokyklose. Socialinių emocinių kompetencijų ugdymas naudojant Limbinio mokymo(si) sistemą LPS™“ (48 val.)

„Daugiakalbių mokymosi aplinkų kūrimas: Jungtinių Amerikos Valstijų praktika“ (12 val.).

„Įtraukiojo ugdymo priemonės ir efektyvūs sprendimai“ (6 val.)

Paskaita „Auklėjimo stilius – tarpasmeninių santykių kokybės ir kultūros pagrindas“

„Kvalifikacijos tobulinimo programa meninio ugdymo (dailės, muzikos, šokio, teatro) mokytojams, ketinantiems mokyti pagal ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programas“ (40 val.).

Naujienos