Paieška
  • Pagrindinis
  • „Diferenciacija ir heterogeniškos klasės valdymas prancūzų kaip užsienio kalbos (FLE) pamokose“

Naujienos

„Diferenciacija ir heterogeniškos klasės valdymas prancūzų kaip užsienio kalbos (FLE) pamokose“
Išvyka į Vilniaus knygų mugę
Kauno ugdymo įstaigų socialinių pedagogų susirinkimas pagal mikrorajonus
Kauno ugdymo įstaigų socialinių pedagogų susirinkimas pagal mikrorajonus
Kauno ugdymo įstaigų socialinių pedagogų susirinkimas pagal mikrorajonus
Metodinė išvyka į UAB „Aconitum“
Metodinė išvyka „Fizika iš arti: KTU laboratorijų pažinimas“ (Edukacija „Vandenilis 360“)
Edukacija „Viktorina Kauno pilyje“ ir ekskursija
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Kauno miesto muziejaus edukacinių programų pristatymas ir edukacija „Liaudies muzikos instrumentų šalyje“
Metodinis renginys „Istorijos mokymas(-is): istorinio raštingumo stiprinimas“
„Kai pavojus slepiasi ekrane: vaikų saugumas, sukčiavimų prevencija ir policijos virtualaus patrulio vaidmuo“
„Informatikos mokytojų gerosios patirties pasidalinimas“
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Lietuvos švietimo muziejaus ekspozicijų ir edukacijų pristatymas“
Profesinis dialogas „Nuoseklumo galia – sistemingas mokinių matematikos pasiekimų gerinimas 5–8 klasėse“
Metodinė-pažintinė išvyka po Lietuvos karininkų ramovę „Lietuvos kariuomenės ir Ramovės rūmų istorija“
„Ne bausti, o drausti: taisyklių svarba ugdymo kontekste“
„Mokyklinio teatro festivalio „Teatro fiesta 2026“ organizacinių klausimų aptarimas“
Metodinis praktinis renginys „Idėjų turgus“
R. Selickaitės 60-ies praktinių dailės veiklų virtualios knygos „Kūrybos kelias“ pristatymas
„Profesijos mokytojo veiklos tobulinimas metalo apdirbimo technologijų pamokose kintant ugdymo paradigmai“
Prancūzų kalbos mokytojų patirties sklaida „30 jours pour le climat“ („30 dienų klimatui“)
Pažinimo kompetencijų ugdymas „Deutsche Landeskunde“ („Pažintis su Vokietija“)
„Atrask, kurk, įtrauk: šiuolaikinio ugdymo praktikos įgyvendinant ilgalaikį projektą „Pasaulis aplink mane“
Kauno miesto ikimokyklinių įstaigų logopedų ir specialiųjų pedagogų visuotinis susirinkimas. Pranešimas „Miofunkcinės terapijos taikymas logopedo darbe“
Metodinių renginių ciklo „Atnaujinto ikimokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo patirtis: kontekstų kūrimas“ apibendrinimas
Edukacinės knygos „ACE ir Šauniosios Šventės“ pristatymas
„Kaip paskatinti paauglius skaityti“
„Inovatyvus integruotas ugdymas: vandens dronų projektas mokyklose“
Metodinis renginys-visuotinis Kauno fizikos mokytojų susirinkimas „Mokinių ugdymo(si) pažanga fizikos pamokose: nuoseklus pasiekimų gerinimas įtraukioje ir saugioje aplinkoje“.
„Ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigų socialinių pedagogų diskusija apie naudojamų metodų taikymą dirbant su vaikais“
„Ikimokyklinio ugdymo kokybės gairės: aplinkos, turinys, įtrauktis“
„Skaitmeniniai įrankiai socialinio pedagogo veikloje: prevencijai ir edukacijai“
Metodinė valanda bibliotekininkams MIRKT mokymai „Dirbtinio intelekto panaudojimo būdai“
Praktikumas muzikos mokytojams „Vaikų balsų galimybės: dainavimas chore, ansamblyje ir solo“
„Ruošiantis vokiečių kalbos olimpiadai (III gimn. kl.) ir 8 kl. konkursui“
„Dirbtinis intelektas biologijos pamokose: patirtimi dalijasi praktikas“
Metodinis renginys „Piliečių įsitraukimas į visuotinę gynybą“
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Lietuvos sporto muziejaus edukacinių veiklų pristatymas, pažintis su ekspozicija“
„Pasiruošimas mokyklinio teatro festivaliui „Teatro fiesta“
„Kauno geografijos mokytojų 2025–2026 m. m. veiklos plano aptarimas“
„Kaip organizuojamas ugdytinių poilsio laikas ikimokyklinio ugdymo įstaigose?“
Knygos „BAM BAIMĖ. Drąsos knyga“ pristatymas
„Gyvenimo įgūdžių pamokos nauji aspektai“
„Etikos ir filosofijos mokytojų profesinės elgsenos srities kompetencijų tobulinimas“
„Pagalba biologijos mokytojui: įtraukiojo ugdymo iššūkiai ir galimybės“
„Fizikos mokytojas šiandien: švietimo aktualijos ir tobulėjimo perspektyvos“
„Aktualūs lietuvių kalbos ir literatūros PUPP ir VBE vertinimo klausimai“
„STEAM mokymo strategijos ir įgyvendinimas mokykloje“
„Mokytojo dirbtinio intelekto asistentas – Datorium“
„Pasiruošimas mokyklinio teatro festivaliui „Teatro fiesta“
„Psichoaktyvios medžiagos mokykloje – panikuoti, nekreipti dėmesio ar palikti tvarkytis tėvams? Nuo atpažinimo iki veiksmų“
„Jautriai apie tai, kas lieka nepastebėta“
„Įtraukiojo ugdymo raiška šokio pamokoje: geroji darbo patirtis“
„Įtraukiojo ugdymo planavimo ir įgyvendinimo kompetencijos tobulinimas, kuriant saugią ir palaikančią ugdymosi aplinką“
Edukacija iš ciklo „Dingę ir išlikę“: „Kauno Švč. Trejybės (bernardinių) bažnyčios palikimas“
„Chemijos mokytojo psichologinis atsparumas šiuolaikinių iššūkių kontekste“
„Įtraukusis ugdymas ne tik vaikams, bet ir specialistams – kaip pasirūpinti savimi?“
„Skaitmeninių įrankių panaudojimas socialinio pedagogo veikloje“
„Kartu stipresni: socialinių pedagogų ir vaiko gerovės institucijų bendradarbiavimo patirtys“
„Matematikos mokymas pagal atnaujintas programas“.
„Vokiečių kalbos mokymas Lietuvoje ir pasaulyje: dabartis, iššūkiai ir ateities perspektyvos“
Lietuvos ir Kauno mokyklų žaidynių rezultatų įvertinimas. Kauno fizinio ugdymo mokytojų pagerbimo šventė
„Biblioteka ir DI: kūrybinės jungtys per Jono Biliūno novelę „Joniukas“
„Kūrybiškumas ir lyderystė gabių mokinių ugdymui įtraukiojo ugdymo kontekste“
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Prienų krašto muziejaus ir jo padalinių ekspozicijų, edukacijų pristatymas“
„Inovacijų dienos Mokslo saloje“
„Pažintis su STEAM laboratorija Kauno Jono Jablonskio gimnazijoje“
Metodinis renginys „Tradicinio dainavimo žaismė“. Nijolės Grivačiauskienės knygos „Myliu folklorą“ pristatymas
Metodinė diena „Švietimo pagalbos specialistų vaidmens pokyčiai įtraukiojo ugdymo kontekste: nuo pagalbos teikėjo iki bendradarbiaujančio komandos nario“
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Lietuvos nacionalinio dailės muziejaus struktūrinių padalinių ekspozicijų, edukacijų pristatymas: Laikrodžių muziejus, Prano Domšaičio galerija, Palangos gintaro muziejus“
Apskritojo stalo diskusija „Lietuvių kalbos VBE II dalis. Teksto kūrimo ir mokymo vertinimas“
„Mokinių pojūčiai ir akademinė sėkmė. Kaip tinkamai organizuoti aplinką?“
Socialinių pedagogų metodinė išvyka „Raudondvario dvaro istorijos labirintai“
Metodinė diena „Skaitmeninių mokymosi priemonių taikymas mokiniams, turintiems įvairių ugdymosi poreikių ir gebėjimų”
„Gerosios patirties sklaida iš Prancūzijos mokymo įstaigų“
Metodinis renginys „Atnaujinto ikimokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo patirtis: kontekstų kūrimas“
Metodinė valanda „Metodinės priemonės – elektroninės knygos „Pažinkime Mikalojaus Konstantino Čiurlionio pasaulį“ pristatymas“.
Metodinis renginys „Atnaujinto ikimokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo patirtis: kontekstų kūrimas“
Metodinis renginys „Atnaujinto ikimokyklinio ugdymo turinio įgyvendinimo patirtis: kontekstų kūrimas“
„Kauno švietimo įstaigų psichologų ir Kauno miesto pedagoginės psichologinės tarnybos bendradarbiavimo klausimai“
Erasmus+ projekto „Įtraukusis ugdymas – stebėsenos vizito Norvegijos švietimo įstaigose patirties sklaida“
Kauno Antano Martinaičio dailės mokyklos vertinga patirtis „Sėkmingas tarpdisciplininio projekto „Matematika dailėje – dailė matematikoje“ startas“
„Atelier „Manuels FLE“ – kūrybinės dirbtuvės apie naujausių prancūzų kalbos vadovėlių pasirinkimo galimybes ir jų įvairovę“
„Platesnio konteksto kūrimas svarstant probleminį klausimą“
„Metodinė valanda mokytojams, rengiantiems mokinius rusų kalbos dailyraščio konkursui“
Metodinė valanda „IKT ir dirbtinis intelektas muzikos pamokose: inovatyvūs metodai, įrankiai ir jų praktinis taikymas“
„Rusų kalbos ir dalykų sinergija“
Metodinių renginių ciklo „Muziejus į klasę“ renginys „Mažeikių muziejaus ir struktūrinių padalinių ekspozicijų, edukacijų pristatymas“
„Istorijos programos iššūkiai ir galimybės“
Metodinis renginys „Kolega – kolegai. Psichologo įrankių dėžutė prieš patyčias“
„Kodėl sensorinė erdvė gali neatitikti savo paskirties? Patarimai iš specialistų lūpų“
„Vizualinio identiteto kūrimas: šiuolaikiškos mokyklos įvaizdžio ABC“
Apskritojo stalo diskusija „Kaip sekasi mokyti matematikos pagal atnaujintas ugdymo programas 9–12 (I–IV gimn.) klasėse“
„STEAM nuotykiai: atrask, kurk, įkvėpk“
Metodinis-praktinis Nordplus projekto sklaidos renginys „Kaip spręsti matematikos problemas? Mokymosi įrankiai ir strategijos“
„Skaitymo raidos sutrikimo karta ir knyga“. Knygos „Skaitymo draugas“ pristatymas
Protų mūšis „10 metų kartu su euru“
„Tinklalaidžių kūrimo projektas įvairių lygių prancūzų kalbos pamokose“
„Erasmus akreditacija – galimybių mozaika. Kauno Milikonių progimnazijos patirtis“
„Įtraukties principo įgyvendinimas“: spektaklis „kitOKs“, dokumentinis filmas „Aš esu“
„Mokymas(is) vokiškose aplinkose keliaujant“
Išvyka į Vilniaus knygų mugę
Dvikalbės edukacinės knygos „ACE“ pristatymas
Kauno besimokančių mokyklų tinklo mokyklos vertingos patirties sklaida ,,Erasmus plius” projektinių veiklų patirtys Kauno Milikonių progimnazijoje”
„Žaidžiame gyvenimą“ arba lengvai pritaikomi metodai Gyvenimo įgūdžių pamokose“
Metodinė valanda „Kaip Reggio Emilia ugdymo sistemos elementai gali praturtinti ikimokyklinio ugdymo programų įgyvendinimą?“
Metodinė valanda „Gera tikybos pamoka“
Metodinė valanda „Skaitymas kaip tikslas. Skaitymo skatinimo žaidimai pamokoje“
„Metodinė valanda mokytojams, rengiantiems mokinius „Jaunųjų filologų konkursui“
„Lietuvos mokyklų bibliotekų darbuotojų asociacijos (LMBDA) veikla – pagalba mokyklų bibliotekininkams“
„Psichologo padėjėjas“
„Vizualinio identiteto kūrimas: šiuolaikiškos mokyklos įvaizdžio ABC“
„Socialinio pedagogo veiklą reglamentuojantys dokumentai. Ką svarbu žinoti socialiniam pedagogui?“
„Specialųjį ugdymą reglamentuojantys dokumentai“
Metodinis-praktinis renginys „Idėjų turgus“
Metodinė popietė „Poetų likimas – amžinybė…“
„Kalbėti mokomės kitaip. Institucinis lygis“
Metodinė–edukacinė veikla „Mano darbas taurus“
„Nemokamų naujų metodikų lietuvių kalba su Scratch ir Arduino vyresniems mokiniams pristatymas. Žaidimų programavimas ir elektronikos programavimas be papildomos įrangos“
„Fizikos ir chemijos mokytojų pažintis su Vytauto Didžiojo universiteto STEAM didaktikos centru“
„Atnaujinto fizikos turinio įgyvendinimo patirties sklaida“
„Pažinimo kompetencijų ugdymas: Advento ir Kalėdų tradicijos Vokietijoje“
„Pasirengimas 8 klasės lietuvių kalbos ir literatūros NMPP“
Metodinis renginys „Matematikos mokytojų pažintis su Vytauto Didžiojo universiteto STEAM didaktikos centru“
Metodinė valanda „Knygos gimimo šydą praskleidus…“
„Tinklalaidės (podcast) prancūzų kalba kūrimas mokykloje – pamokų užduočių apie radiją kūrimas“
„Naujos psichoaktyvios medžiagos bei prevencija kovojant su jomis“
„Geografijos ugdymo turinio aktualijos“
„Nauja era mokyme: kaip skaitmeniniai sprendimai padeda įgyvendinti atnaujintas bendrąsias programas“
TŪM projekte dalyvaujančios mokyklos vertinga patirtis „Auginančios tarptautinės partnerystės: Harvardo universitetas“
Metodinis renginys-kūrybinės dirbtuvės „Chemijos skaičiavimo uždavinių sprendimas, taikant reikšminių skaičių taisykles“
Nordplus projekto sklaidos metodinis renginys-praktikumas „Probleminio uždavinio sprendimo metodikos taikymas matematikos pamokose“
„Biologijos mokytojų pažintis su Vytauto Didžiojo universiteto STEAM didaktikos centru“
Apskritojo stalo diskusija „Kaip sekasi tobulinti 7–8 klasių mokinių kompetencijas matematikos pamokose?“
„Muziejus į klasę“
Edukacinis užsiėmimas „Laisvalaikis tarpukario Kaune“
Kauno fizikos mokytojų metodinė diena įmonėje „BR Group“ „Šilumos siurbliai: teorija ir praktika“
„Nauja anglų kalbos VBE užduotis – duomenų komentavimas“
„Fizinio ugdymo aktualijos 2024–2025 mokslo metais“
Edukacinis užsiėmimas „Kauno pilies lankininkai“
„Ekskursija po Kauno Rotušės ekspoziciją“
„Po Angelo sparnu“, renginys skirtas Tarptautinei socialinių pedagogų dienai
„Specialųjį ugdymą reglamentuojantys dokumentai“. Visuotinis Kauno mokyklų logopedų ir spec. pedagogų susirinkimas
Vizualizuota lektorės nuotrauka
„Universalios sensorinės erdvės sukūrimas ir naudojimas: pagalba vaikams su specialiaisiais poreikiais ir atokvėpis mokytojams“
„Psichologinio atsparumo tema rusų kalbos mokytojo darbe: kur svarbu nukreipti žvilgsnį?“
„Šeimos ir mokyklos bendrystė kuriant palankią ugdymo(si) aplinką vaikams“. Visuotinis pradinių klasių mokytojų susirinkimas
„Ekonomikos ir verslumo atnaujinto ugdymo turinio programos pokyčiai 2024–2025 m. m. Ką turi žinoti mokytojas?“. Visuotinis ekonomikos mokytojų susirinkimas
Metodinis renginys „Kauno švietimiečių patirtis ir pritaikymo pavyzdžiai iš Skandinavijos švietimo sistemos“. Visuotinis ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo mokytojų susirinkimas
„Praktika ir patirtys dirbant pagal UTA informatikos pamokose“
Knygos „Vaikystės dalykėliai“ pristatymas
„Atnaujinto ugdymo turinio iššūkiai ir gerosios patirtys“
„Praktiniai patyrimai ir patarimai kaip pasiekti pamokoje geriausią rezultatą“
Metodinė valanda „Kodėl BLOGAI yra GERAI“
„Senųjų amatų ir paprotinės dailės dirbtuvės: audimas“
Knygos „Lietuvos didžiagirės“ pristatymas
„Išgyventi mokyklą: gidas prancūzų kalbos mokytojui“
„Nearpod“ – darbui ir pramogai“
„Teksto interpretacijos mokymo metodinės gairės III–IV gimn. klasėse“
„Kalbėti mokomės kitaip. Institucinis lygis“
Respublikinė tikybos mokytojų metodinė diena „Dievo žodis yra gyvas ir veiksmingas“
Metodinė valanda „Dirbtinio intelekto galimybių panaudojimas muzikos pamokose“
Tikybos mokytojų ir katechetų 2024 mokslo metų atidarymo šventė „Tikėjimo perdavimo iššūkiai ir galimybės“
„Karo technikos ekspozicijos apžvalginė ekskursija ir veiklos pristatymas VI forte. Edukacijų mokiniams galimybės“
Knygos „Vaikystės dalykėliai“ pristatymas
„Psichoaktyviosios medžiagos ir mokykla: prevencija ir intervencija“
Metodinė valanda „ASS turinčių mokinių kalbos ugdymas: praktinė patirtis“
„Kaip kalbėti apie komiškąją literatūrą pagrindiniame ugdyme“
Diskusija „Atnaujintų programų įgyvendinimas 5, 7, 9, 11 klasėse ir gairės kitiems mokslo metams 6, 8, 10, 12 klasėse“
„Kauno 1-osios muzikos mokyklos mokytojų metodinių leidinių pristatymas“
„Iššūkiai dirbant 9-ose klasėse pagal atnaujintą biologijos ugdymo turinį“
Metodinis-praktinis renginys „STEAM inovatyviems mokytojams“, skirtas Erasmus+ projekto sklaidai
Metodinė išvyka „Po Kauną gyvai.“ Kauno tarpukario architektūra UNESCO paveldo sąraše
Metodinė valanda dirbantiems su SUP mokiniais „Aukime kartu“
Metodinis renginys „Informatikos mokymas įgyvendinant atnaujintas ugdymo programas“
Kūrybinės dirbtuvės „Problema? Galiu ją išspręsti!“
Metodinė valanda „Patyriminis mokymas ir dalykų integracija 5–8 kl. lietuvių kalbos ir literatūros pamokose“
„Nuo atstūmimo iki išaukštinimo: negalios sampratos kaita Lietuvoje“
Metodinis renginys „Bendrųjų programų įgyvendinimo ypatumai. Kompetencijų ugdymas dalyku: metodai, galimybės, plėtra“
„Patirtys, iššūkiai ir galimybės 5 klasių istorijos pamokose“.
„Trečiasis Lietuvos Statutas. Teisyno reikšmė ir diskusijos istoriografijoje“.
Apskritojo stalo diskusija „Komunikacinės ir skaitmeninės kompetencijų raiška prancūzų kalbos pamokose“
Apskritojo stalo diskusija „Lietuvių kalbos ir literatūros pirmajam tarpiniam patikrinimui praėjus“
Diskusija „Kaip sekasi mokyti biologijos pagal atnaujintas programas“.
Diskusija „Kaip sekasi mokyti matematikos pagal atnaujintas ugdymo programas 9 (I gimn.) ir 11 (III gimn.) klasėse“.
Diskusija „Atnaujinto chemijos ugdymo turinio įgyvendinimo sėkmės ir aktualijos“ (2 val.).
Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys gimnazijose)
Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys progimnazijose)
Sąmoningumo didinimo mėnesio BE PATYČIŲ 2024 renginių refleksija. Kauno socialinių pedagogų susitikimas pagal ugdymo koncentrus (socialiniai pedagogai dirbantys ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo įstaigose)
„Formuojamasis vertinimas. Praktiniai pavyzdžiai“
„Komandinis darbas įgyvendinant įtrauktį atnaujinto ugdymo turinio kontekste“
Metodinė valanda „Kelionė po modernizuotą „Ąžuolyno“ biblioteką“
Diskusija „Kaip sekasi mokyti matematikos pagal atnaujintas ugdymo programas 5 ir 7 klasėse“.
Pietų Korėjos EdTech bendrovių inovacijos švietimui siekiant efektyvesnio mokymo(si)
Virtualaus laboratorinio darbo „Kūno judėjimo kinematika nuožulniąja plokštuma“ pristatymas
„Septynios mylios sauso tilto“. Šv. Velykų belaukiant
„Teksto skaitymo ir suvokimo svarba ugdant mokinių kritinį mąstymą 9–12 (I–IV gimn.) klasėse“
„Geografijos mokytojų gerosios patirties sklaida“
„Fenomenais grįstas ugdymas – nuo ko pradėti?“
„Skaitymo pradžiamokslis – kaip mokyti skaityti?“
„Kaip planuoti ir organizuoti vertinimo procesą?“
Metodinis-praktinis renginys „Idėjų turgus“
„Integruotos lietuvių kalbos ir literatūros–teatro programos pristatymas IV gimnazijos klasėms“
Praktikumas „EBRU tapyba – (kaip) emocinės ir fizinės sveikatos atstatymo metodas“
„Gerų emocijų dirbtuvės”
„Kuo gyvena psichologai?“
Metodinis-praktinis Erasmus+ projekto sklaidos renginys „STEAM ir verslumo ugdymas“
„Pažinimo ir skaitmeninės kompetencijų ugdymas vokiečių kalbos pamokose“
Metodinė valanda „Darni aplinka – įtraukiojo ugdymosi įgalinimas“. Tarptautinio e–Twinning projekto patirtis.
Ugdomosios knygelės pristatymas „Natų šeima“. Praktiniai gerosios patirties pavyzdžiai.
„VBE ir tarpiniai patikrinimai pagal atnaujintas lietuvių kalbos ir literatūros programas“
Kauno ikimokyklinių įstaigų logopedų ir specialiųjų pedagogų aktualių klausimų aptarimas
Kauno Šv. Roko mokyklos regioninio specialiojo ugdymo centro pristatymas
Metodinė valanda „Gyvenimo iššūkiai mus užaugina“. Susitikimas su knygos „Priklausomas. Be galimybės mesti“ autoriumi Viktoru Jasaičiu
Kauno Simono Daukanto progimnazijos vertinga patirtis – Erasmus+ KA220-SCH Bendrojo ugdymo strateginės partnerystės projekto „BUILDENT“ sklaidos renginys-kūrybinės dirbtuvės „Užauginti pinigų medį – misija įmanoma“
Kauno Veršvų gimnazijos vertingos patirties sklaida „Kompetencijų ugdymas pagal atnaujintas programas“
„Matematikos VBE patikrinimai pagal atnaujintas ugdymo programas“
„Fizinio ugdymo mokytojų geroji patirtis LKKMA konferencijoje ir tarptautiniuose mokytojų sporto kursuose Estijoje“
Metodinė valanda „Knygos kelias“
„Skaitmeninės kompetencijos ugdymas lietuvių kalbos pamokose: iššūkiai ir galimybės“
„Geros pamokos kriterijai pagal H. Meyer. Bendrųjų Europos kalbų metmenų (CEFR) vaidmuo mokymo kontekste“
„Dirbtinio intelekto iššūkiai užsienio kalbų ugdyme“
„Kauno miesto informacinių technologijų mokytojų metodinio būrelio geroji patirtis“ pasidalinimas su Plungės miesto informacinių technologijų mokytojais
Metodinis renginys „Dėl geografijos ugdymo turinio aktualijų ir dėl metodinio būrelio veiklos plano 2023–2024 m. m. pristatymo“
„Universalaus dizaino galimybės realizuojant atnaujintą ugdymo turinį“
Metodinis renginys „Sėkmės metodų mozaika“
Respublikinis virtualus metodinis renginys „Naratyvinio žaidimo taikymas ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme. Seku pasaką ir žaidžiu“
Patyriminė edukacija „Paieškokime stebuklo tarp ledynų“
„Istorijos užduočių pritaikymas mokiniams, turintiems skaitymo ir rašymo sutrikimų“
Metodinis renginys-Kauno fizikos mokytojų susirinkimas „Atnaujinto ugdymo turinio įgyvendinimas bei įtraukusis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje“
Kauno „Santaros“ gimnazijos vertingos patirties sklaida „Kompetencijų matavimas pamokoje ir organizacijoje“
„Patarimai mokytojams, rengiantiems mokinius matematikos olimpiadoms“
„Ugdymo naujovės informatikos pamokose“
Metodinė valanda „Mes reikalingi vieni kitiems“
„Atnaujintas vertinimo aprašas. Naujos įžvalgos ir požiūris į vertinimą“
Metodinė valanda „Atnaujinto ugdymo turinio aktualijos bendrojo ugdymo mokyklų muzikos pamokose“
„Pilietiškumo ugdymo kompetencija lietuvių kalbos ir literatūros bei teisės ugdyme“
Dainų knygos vaikams „Lietuva – vaikų šalis“ pristatymas.
„STEAM – įrankis mokinių kūrybiniam potencialui išreikšti“
„Matematikos VBE rezultatų analizė“
Metodinis renginys „Pilietiškumo kompetencijos ugdymas Vytauto Didžiojo karo muziejuje“
Metodinis renginys „Įtraukusis fizinis aktyvumas“
Metodinis renginys „Atnaujinta fizinio ugdymo turinio programa, kompetencijų raiška pamokoje, ilgalaikiai planai“
„Ilgalaikio plano kūrimas pagal atnaujintas bendrąsias programas“
„Atidus eilėraščio skaitymas“
Metodinis renginys „Dalykinių kompetencijų ugdymas istorijos pamokoje“
Metodinis renginys „Socialinis ugdymas: kūrybinės dirbtuvės integruotoms istorijos, etikos ir geografijos pamokoms“
„Inovatyvių priemonių taikymas logopedo ir specialiojo pedagogo darbe“
Metodinė valanda-muzikinis spektaklis „Žaidžiame teatrą“
„Emocinio perdegimo spąstai“.
„Ugdome Europiečius“
„Dirbu pagal atnaujintas programas tyrinėdamas: dirbtuvėlės „Suprasti, išreikšti, mąstyti, aptarti“
„Darbas su Jaunosiomis bendrovėmis ir pasirengimas ekonomikos ir verslumo atnaujintam ugdymo turiniui“
„Fizika per praktiką: Kauno mokytojų ir KTU fizikų bendradarbiavimo galimybės“
„Dėl atnaujinto fizikos ugdymo turinio 8 klasėje 2023–2024 m. m.“
„Kūrybiškumo ugdymas lietuvių kalbos ir literatūros pamokose“
Metodinių renginių ciklas „Kompetencijų raiška“: „Socialinė ir emocinė kompetencija“, „Pilietiškumo kompetencija“, „Kultūrinė kompetencija“
„Papildomos vizualinės mokomosios priemonės, mokant rusų (užsienio) kalbos 5–6 klasėse“
Integruotos lietuvių kalbos-teatro pamokos, vykstančios netradicinėje erdvėje, pristatymas „Politiniai debatai, remiantis Dž. Orvelo romanu „Gyvulių ūkis“
„Vadovėlio „Kalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimai“ ir kitų specialistams skirtų leidinių pristatymas“
„STEAM metodo taikymas darbe su ugdymo(si) sunkumų turinčiais ugdytiniais“
„Nuo atstūmimo iki išaukštinimo: negalios sampratos kaita Lietuvoje“
„Šiuolaikiška KTU biblioteka – atvira pasaulinė platforma“
„OneNote mokomieji bloknotai įvairių dalykų pamokose“
Informacinis renginys „Nelaimingų atsitikimų tyrimas ir apskaita“
„Virtualus laboratorinis darbas 8 klasei pagal atnaujintas BP „Srovės stiprio priklausomybės nuo grandinės varžos tyrimas“
Informacinis renginys „Nelaimingų atsitikimų tyrimas ir apskaita“
„Auginančios tarptautinės patirtys: Harvardo, Erasmus+, EdTech programos / kursai „Santaros“ gimnazijoje“
„Etikos mokytojų savitarpio pagalbos grupė: mokytojas mokytojui“
„4–6 m. vaiko kalbos ugdymas interaktyvioje aplinkoje“
„Saugus elgesys vandenyje ir prie vandens“
„Individualios pažangos stebėsena pradinio ir pagrindinio ugdymo programose naudojant Microsoft įrankius“
Metodinių renginių ciklas „Kompetencijų raiška“: „Kūrybiškumo kompetencija“, „Komunikavimo kompetencija“
Metodinių renginių ciklas „Kompetencijų raiška“: „Skaitmeninė kompetencija“, Pažinimo kompetencija“
Išvyka į Vilniaus knygų mugę „700 eilučių laisvei“
Kauno besimokančių mokyklų tinklo (BMT) renginys „Mokinių iniciatyvumo, kūrybingumo ir mokymo(si) bendradarbiaujant kompetencijų tobulinimas, taikant inovatyvias švietimo strategijas“
„Žaismė ir atradimai“
„Judėjimas kaip žaidimas“
Metodinis praktinis renginys „Idėjų turgus“
Leidyklos „Šviesa“ nauji vadovėliai ir TAMO bibliotekos nauda mokymo įstaigos bendruomenei
„Etikos mokytojų savitarpio pagalbos grupė: mokytojas mokytojui“
„Kauno miesto prancūzų kalbos mokytojų susitikimas su Kristina Raukštiene“
„Tarptautinio eTwinning projekto „Darni aplinka – įtraukiojo ugdymo(si) įgalinimas“ rezultatų apibendrinimas
„Diskalkulija. Kaip padėti mokiniui matematikos pamokose“
„Ko reikia, kad savivaldaus ugdymo idėjos būtų įgyvendintos praktiškai?“
Metodinis renginys-metodinės medžiagos rengimo dirbtuvės „Kinas – mokymo priemonė“
Metodinis renginys „Iš tarptautinės vokiečių kalbos olimpiados sugrįžus“
Metodinis renginys-praktikumas „Žaisk – kurk – programuok“
Metodinis renginys-apskritojo stalo diskusija „Matematikos  PUPP rezultatų analizė ir vertinimo aspektai. NMPP rezultatų aptarimas“
Besimokančių mokyklų tinklo narės VDU klasikinio ugdymo mokyklos vertingos patirties sklaidos renginys „eLKlasė – iššūkiai ir atradimai“
„Adventinė reabilitacija“
„Procesų, susijusių su sklandžia ukrainiečių integracija į Kauno miesto mokyklas, užtikrinimas: iššūkiai bei galimybės“
„Atnaujintos Bendrosios programos ir vokiečių kalbos VBE rezultatai“
„Užsienio kalbų Bendrųjų programų atnaujinimo aspektai“
„Lietuvių kalba ir literatūra: Kauno miesto VBE rezultatai ir atnaujintų Bendrųjų ugdymo programų principai“
„Pasirengimas dirbti su fizikos atnaujintomis Bendrosiomis programomis“
„Kaip išlaikyti matematikos VBE?“
Tarptautinis metodinis renginys „Jaunesniųjų (7-9 kl.) vidurinės mokyklos mokinių matematikos mokymas. Švietimo mainai tarp Kauno ir Hiratsukos“
„Kaip išlaikyti matematikos VBE“
„IT ir vizualinių priemonių panaudojimas ugdymo procese“
Kauno besimokančių mokyklų tinklo (BMT) renginys – Kauno Milikonių progimnazijos vertingos patirties sklaida „STEAM ir IKT įrankių panaudojimas siekiant ugdymo(si) kokybės“
Erasmus+ KA122 mobilumo projekto patirties pristatymas „Įtraukusis ugdymas – visi vaikai ypatingi“
„IT priemonių ir platformų panaudojimas mokytojo darbe“
„Pasirengimas dirbti pagal UTA“
„STEAM iššūkiai ir atradimai Kauno Jono ir Petro Vileišių mokykloje“
„Įtraukusis ugdymas – Kauno lopšelio-darželio „Spindulėlis“ geroji  praktika“
Gerosios patirties valanda „Mokyklos bibliotekos poveikis mokinių mokymuisi“
„Ramus kaip belgas, misija (ne) įmanoma?“
„Rengiamės dirbti pagal atnaujintas matematikos programas“
„Pirmieji 5 žingsniai mokant lietuvių kalbos užsieniečius“
Apskritojo stalo diskusija „Socialinės pedagoginės pagalbos pokyčiai, iššūkiai ir galimybės“
„Vertinga patirtis dirbant su ukrainiečiais“
Knygos „Antanas Smetona ir Justas Paleckis istorijos dramoje. Prezidento vairuotojo užrašai“ pristatymas ir susitikimas su knygos autoriumi, istoriku, rašytoju, ambasadoriumi, prof. habil. dr. Alfonsu Eidintu
Metodinė valanda „Kauno Juozo Urbšio progimnazijos patirtis rengiantis įtraukčiai švietime“
Metodinė valanda-konsultacija „Praktinio darbo ypatumai mokant bendrauti ASS turinčius vaikus pagal PECS mokymo sistemą“
„Nuo karo pabėgusius vaikus priėmusių mokyklų patirtis“
„Ugnis tarp mūsų 2022“
„Naujovės ir pokyčiai informacinių technologijų mokyme“
„Besirengiant atnaujinto ugdymo turinio diegimui“
„Atnaujinto ugdymo turinio (UTA) įgyvendinimas fizinio ugdymo pamokose“.
Apskritojo stalo diskusija ,,Kaip pagerinti pagrindinio ugdymo matematikos pasiekimų rezultatus“
Apskritojo stalo diskusija „Fizika nepamokinėje veikloje“
Mokomosios literatūros pristatymas-diskusija „Leidyklos „Šviesa“ naujienos“
„Kauno mokyklos rengiasi atnaujinto ugdymo turinio (UTA) diegimui. Sėkmės, ieškojimai, atradimai“
„Įtraukiojo ugdymo sėkmės ir sunkumai etikos pamokose“
Kūrybinės dirbtuvės „Pasitinkant Velykas“
Kauno m. pradinių klasių mokytojų metodinių grupių pirmininkų pasitarimas
„Įtraukusis ugdymas – ką turime žinoti prieš pradedant ugdyti vaikus su klausos sutrikimais?“
„Jaunimo planetos“ tarptautinio tyrimo ataskaitos pristatymas „Svaigiųjų medžiagų vartojimas ir socialiniai veiksniai Kauno mieste“
Metodinė valanda „Kauno Veršvų gimnazijos geroji darbo patirtis organizuojant įtraukųjį ugdymą“
„Kauno mokyklos rengiasi atnaujinto ugdymo turinio (UTA) diegimui. Sėkmės, ieškojimai, atradimai“
Metodinis pasitarimas „Dėl antikorupcinės veiklos ugdymo įstaigoje“
Metodinis-praktinis renginys „Idėjų turgus“ (6 val.)
Apskritojo stalo diskusija „Rusų literatūros pamokos vyresnėse gimnazijos klasėse: tikslai, metodika, problemos“
Kauno miesto neformaliojo suaugusiųjų švietimo poreikio tyrimo pristatymas
„Kauno suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro patirtis organizuojant įtraukųjį ugdymą“
Metodinė valanda – gerosios patirties sklaida „Projektas „Tautosakos medis“
„Žaidžiame meną“
„Tarpkultūrinės kompetencijos svarba, dirbant daugiakultūrinėje klasėje“
„Kauno l.-d. „Šnekutis“ įtraukiojo ugdymo organizavimo geroji patirtis“
„Jogos pratimų taikymas, dirbant su SUP vaikais“
„Dėl STEAM ir mokinių, turinčių mokymosi sunkumų iniciatyvinių kūrybinių grupių veiklos“
„Inovatyvus STEAM ugdymas Vokietijos mokyklose mokinių pasiekimų gerinimui“
„Joga – psichinės ir fizinės sveikatos stiprinimui“
„Atnaujinamos ekonomikos programos 11–12 klasėms“
„Office 365 sprendimai: hibridinio mokymo galimybės“
Metodinis renginys „Online žaidimai, kaip motyvacijos ir įsitraukimo į mokomąją veiklą metodas. Interaktyvių užduočių kūrimas Wordwall platformoje“
„ES finansuotų projektų rezultatai: ikimokyklinių įstaigų veiklos kokybės pokyčiai, idėjos ir naujos galimybės“
„Atnaujinamo ugdymo turinio bendrųjų programų diegimo procesų įžvalgos“
„Kauno Montesori mokyklos-darželio „Žiburėlis“ įtraukiojo ugdymo organizavimo geroji patirtis“
Metodinė valanda-susitikimas su istoriku dr. D. Juodžiu. Autoriaus knygos ,,Prasiveržti pro geležinę uždangą (Lietuvos gyventojų pabėgimai iš SSRS)“ pristatymas
„Įtraukiojo ugdymo patirtys Kauno lopšelyje-darželyje „Nežiniukas“
„Geografijos mokslo aktualijos“
Kauno besimokančių mokyklų tinklo (BMT) renginys „Kauno Milikonių progimnazijos patirtys ir iššūkiai, siekiant ugdymo kokybės“ (6 val.)
„Matematikos valstybinio brandos egzamino rezultatų analizė“ (2 val.)
„Licėjaus diena“
„2021 m. antrojo pusmečio planuojamų rusų kalbos renginių pristatymas ir aptarimas“
„Informacinių technologijų ugdymo turinio aktualijos“
„Praktiniai patarimai matematikos brandos darbo vadovui“ (2 val.)
„Įtraukusis ugdymas. Kauno Kovo 11-osios gimnazijos socialinių įgūdžių programos pristatymas“
„Mokomosios knygelės vaikų sveikatos ir socialinei kompetencijoms ugdyti, sveikos gyvensenos nuostatoms ir įpročiams formuoti“
„Mokomosios knygelės vaikų sveikatos ir socialinei kompetencijoms ugdyti, sveikos gyvensenos nuostatoms ir įpročiams formuoti“
„Vaikų ugdymo lauke patirtys“
Apskritasis stalas – įvadas į prevencinių renginių planą „Mes prieš prekybą žmonėmis“
„Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių ar auklėjamojo poveikio priemonės įgyvendinimas Kauno miesto savivaldybėje“
Gerosios patirties sklaidos renginys „Matematikos ir fizikos integravimo galimybės gimnazijos klasėse“
Kauno besimokančių mokyklų tinklo (BMT) renginys-gerosios patirties sklaida „Mokymo(si) sėkmė: kuo svarbus socialinis emocinis ugdymas“ (tęsinys)
„Integruoto ugdymo modeliai ir nauda mokiniams“.
Kauno miesto ekonomikos mokytojų visuotinis susirinkimas-rinkimai, metodinio būrelio posėdis
„Įtraukusis ugdymas. Kauno l.-d. „Vyturėlis“ geroji patirtis“
Forumas „Nuotolinio mokymo(si) pamokos socialinio pedagogo darbe“
Metodinė valanda ugdymo įstaigų psichologams „Padėkime sau pažindami augalų pasaulį“
Gerosios patirties sklaidos renginys „Nuotolinio mokymo ir mokymosi atradimai: kūrybiškumo, bendravimo ir bendradarbiavimo ugdymas“
„Parapinės katechezės iššūkiai ir perspektyvos, dirbant nuotoliniu būdu“
Gerosios patirties sklaidos metodinis renginys „Praktiniai ugdymo metodai nuotolinėse užsienio kalbų pamokose“
Kauno miesto informacinių technologijų mokytojų metodinio būrelio posėdis.
Apskritojo stalo diskusija ,,8 klasių mokinių matematikos mokymo(si) problemos ir jų sprendimo būdai“
×
Slapukai
Siekdami užtikrinti geriausią Jūsų naršymo patirtį, šioje svetainėje naudojame slapukus (ang. cookies). Savo sutikimą bet kada galėsite atšaukti pakeisdami interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Susipažinkite su slapukų naudojimo taisyklėmis  ir privatumo politika. Plačiau: Privatumo politika
Settings Accept all
Slapukai
Šioje svetainėje naudojami mūsų ir trečiųjų šalių slapukai. Jūsų sutikimas nereikalingas dėl būtinųjų slapukų, kurie padeda mums valdyti interneto svetainę ir užtikrinti jos apsaugą, naudojimo. Norėdami naudoti statistikos, analitikos ir rinkodaros slapukus, turime gauti jūsų sutikimą. Šiuos slapukus naudojame siekdami tobulinti svetainę, užtikrinti patogesnį naudojimąsi ja bei pasiūlyti jums aktualų turinį ir paslaugas. Juos galite pakeisti skiltyje „Parinktys“ arba sutikti su visų slapukų naudojimu paspaudę mygtuką „Sutinku“. Savo sutikimą bet kada galėsite atšaukti pakeisdami interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Privatumo politika
Save Accept all
Skip to content